O Profesor Catedrático da Facultade de Ciencias da Educación da USC e Investigador Prinicpal do grupo SEPA-interea Jose Antonio Caride Gómez volverá a formar parte, por cuarta vez, do xurado da IV Edición Premios Fundación DOMUSVI na categoría Escuela Pirmaria y Secundaria, "nuestros abuelos", xunto a Josep Carné i Teixidó (Presidente de la Federació d´Associacions de Gent Gran de Catalunya), Paca Tricio Gómez (Presidenta de la Unión Democrática de Pensionistas y Jubilados de España (UDP)), Vanessa Fariñas Gómez (Directora de Entre Mayores) e Javier Jiménez Calavia (Director de la Fundación DomusVi).

Do 13 ao 14 de novembro de 2019 celébrase o 1º Congreso interdisciplinario e virtual sobre as artes en educación, CIVAE-Arts in Education. Nel os membros do grupo SEPA-interea o Prof. Catedrático José Antonio Caride Gómez e a Profa. Doctora Rita Gradaílle Pernas formarán parte do comité científico internacional.

O congreso pretende ofrecer unha plataforma de colaboración entre docentes, investigadoras e artistas de diversas dispicplinas (música, danza, teatro, poesía, etc.) co objectivo de salientar o valor das artes na educación e promover o seu desenvolvemento desde unha mirada interdisciplinar.

Publicáronse recentemente interesantes traballos de membros do Grupo de Investigación SEPA-interea no ámbito da Educación Ambiental, en formato de artigo no último número da Revista Mexicana de Investigación Educativa e como capítulos do libro Culture and Environment: Weaving new connections, que recolle achegas seleccionadas do 9th World Environmental Education Congress, celebrado en setembro de 2017 en Vancouver (Canadá). No interior da nova pódense atopar as referencias e as ligazóns de acceso.

O vindeiro mes de setembro o Proxecto Resclima (SEPA-interea) participará na primeira xornada deste interesante curso da universidade de verán organizado polo Grupo de Física No Lineal da USC, presentando metodoloxías e resultados de investigación sobre as representacións sociais do Cambio Climático no ámbito educativo, así como propoñendo liñas para unha Educación para o Cambio Climático capaz de situar na axenda sociopolítica a urxencia e a relevancia do principal reto que afronta a humanidade neste s.XXI.