Xabier Riádigos Couso
Investigador Contratado Posdoutoral – FPU
Principais liñas de investigación
Participación infantil e adolescente; pedagoxía social; educación para a cidadanía; dereitos humanos
Biografía
Graduado en Educación Social pola Universidade de Santiago de Compostela (USC), con Premio a Excelencia Académica ao alumnado de grao universitario oficial da Xunta de Galicia (2017/2018; 2019/2020) e con Premio Extraordinario (2020/2021). Máster en Investigación en Educación, Diversidade Cultural e Desenvolvemento Comunitario (USC, 2021-2022, Premio Extraordinario). Membro das redes OcioGune, Sociedade Iberoamericana de Pedagoxía Social coordinando o seu colectivo xuvenil (JIPS), Rede Transdisciplinar de Investigación Educativa (RETINDE) e do movemento de renovación pedagóxica Nova Escola Galega. En 2025 defendeu a súa tese doutoral “Participación infantil e adolescente en Galiza. Unha análise socioeducativa de experiencias de acción cidadá” no marco do Programa Interuniversitario Equidade e Innovación en Educación (USC) baixo un contrato predoutoral de Formación para o Profesorado Universitario (FPU21/00667). As súas liñas de investigación son: Participación Infantil e Adolescente, Dereitos Humanos, Lecer, Pedagoxía e educación social.
Tese
Participación infantil e adolescente en Galiza. Unha análise socioeducativa de experiencias de acción cidadá.
Publicacións destacadas
- Riádigos-Couso, X., García-Vinuesa, A., & Gradaílle, R. (2025). Citizen participation of childhood and adolescence in local government: A systematic review. Children and Youth Services Review, 170, 108141. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2025.108141
- Riádigos-Couso, X. & Gradaílle-Pernas, R. (2025). Ciudadanía infantil activa: creando espacios para la participación [Active Child Citizenship: Creating Spaces for Participation]. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 37(2), 215-236. https://doi.org/10.14201/teri.31947
- López-González, A., Riádigos-Couso, X., Gradaílle-Pernas, R., & Gil-Jaurena, I. (2025). Educación y ciudadanía: estudio sobre la participación de la infancia y la adolescencia en los municipios de Teo y Getafe. Educar, 61(2), 481-496. https://doi.org/10.5565/rev/educar.2235
- Barba, M., Riádigos, X., & Pose, H. (2023). La participación en municipios rurales gallegos: significados y estrategias de acción. En A. M. Novella & M. Sabariego (Coords.), Participación de la infancia. Oportunidades para avanzas como comunidad (pp. 93-1001). Graó.
- Riádigos-Couso, X., & Pose, H. (Coords.) (2025). Comunidade e participación das infancias. Revista Galega de Educación, 91, 8–9.
Proxectos de investigación
- Educación y conciliación para la equidad: análisis de su incidencia en los tiempos escolares y sociales de la infancia CON_TIEMPOs. Financiado polo Ministerio de Ciencia, Innovación e Universidades do Gobierno de España e o Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). Infancia y Participación: Diagnóstico y Propuestas para una Ciudadanía Activa e Inclusiva en la Comunidad, Instituciones y Gobernanza (RTI2018-098821-B-I00). Financiado polo Ministerio de Ciencia, Innovación e Universidades do Gobierno de España e o Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).
- Educar a tiempo ante la emergencia climática y la transición socioecológica Resclim@tiempo (PID2022-136933OB-C21). Financiado polo Ministerio de Ciencia, Innovación e Universidades do Goberno de España e polo “FEDER Unha maneira de facer Europa”.
- Ciudadanía y participación infantil en entidades de infancia. Diagnóstico y propuestas para desarrollar la capacidad innovadora de niñxs y profesionales en las formas de garantizar la participación (PID2022-136267NB-I00). Ministerio de Ciencia e Innovación.
- Implementing Children’s Participation Platforms. Active citizens in decision-making “IMCITIZEN” (CERV-2022-CHILD), do Programa “Citizens, Equality, Rights and Values Programme”.
Docencia
- Pedagoxía Social, Políticas Socioeducativas e Dereitos Humanos e Historia da Educación nos Graos en Educación Social e Pedagoxía da Universidade de Santiago de Compostela